Projekt 1: Tennis

In der Tennisgruppe wird richtig geschwitzt. Sie müssen bei 22°C auf dem Tennisfeld Aufschläge, Grundschläge und Vor- und Rückhand lernen. Doch das Tennisspielen macht auch Spaß. Sie machen Wettkampfspiele, Wettrennen ums Feld und spielen gegen die Ballwurfmaschine.

Die Trainer haben die Schüler voll unter Kontrolle. Mit zwei Lehren und fünf ehrenamtlichen Helfern sind 22 Kinder kein Problem.
Es besteht eine harmonische Atmosphäre. Der Leiter Holger Zöller ist mit der Gruppe zufrieden und die Kinder auch mit ihm. Den Kids gefällt am besten die lockere Art der Betreuer.

Bild:
Peter Gertig, Franz-Josef Steiner, Birgit Bongard, Anoush Almasi und Holger Zöller (v. links)





 

Projekt 2: Holzfiguren

Der Projektleiter war Herr Lotze, und es entschieden sich sechs Teilnehmer für dieses Projekt. Inhalt des Projekts: Sie bastelten Weihnachtsschmuck aus Holz.
 
Interview mit Schülern:
Im Interview mit den Schülern haben wir festgestellt, dass es den Schülern viel Spaß gemacht hat und dass sehr konzentriert gearbeitet wurde. Auch Herr Lotze hat mit angepackt und tatkräftig mitgeholfen. Gearbeitet wurde mit Säge, Farbe und Pinsel.


Bild: Martin Ingelmann, Sebastian Grote

Projekt 3: Schach für Fortgeschrittene

Im Projekt 3 „Schach für Fortgeschrittene“ beteiligen sich 17 Personen, ein- geschlossen die Lehrerin Frau Weber und der Ex-Stadtmeister, zur Zeit Vizestadtmeister, Rüdiger Schmoldt. 40 Jahre ist der Vizestadtmeister alt. Im Projekt spielt man Schach, besonders wird die Strategie trainiert. Nach Aussagen der Teilnehmer gefällt es ihnen in diesem Projekt gut, außerdem macht es ihnen sehr viel Spaß. Der Vizestadtmeister ist auch 2. Vorsitzender des Hildesheimer Schachvereins. Er ist zusätzlich Jugendtrainer im Kolpinghaus jeden Freitag ab 18.00 Uhr

Projekt 4: Skat

Für dieses Projekt entschieden sich 12 Schüler. Herr Köhler war der Projektleiter. Inhalt des Projektes: In diesem Projekt wird Skat gelernt und gespielt.

Interviews mit den Teilnehmern:
Zu diesem Projekt haben wir Lars Modrejewski interviewt. Er erzählte uns, dass er schon einmal dabei war und er sich das Skatspielen so vorgestellt hat.

Projekt 5: Herzkissen nähen und gestalten

Für dieses Projekt entschieden sich 11 Schülerinnen und arbeiteten unter der Anleitung von Frau Schrader. Inhalt des Projektes: Bei diesem Projekt werden Herzkissen genäht und anschließend verziert.

Interviews mit den Teilnehmern: ,,Einfacher wäre es mit Nähmaschinen“, sagten die Teilnehmer.

Projekt 6: Wasseruntersuchung

Bei den Wasserforschern ist viel los. Sie radeln mit ihren Fahrrädern und untersuchen die Gewässer Hildesheims. Sie nehmen Proben aus dem Hohnsensee, der Innerste, Tonkuhle, Liebesgrund und dem Müggelsee. Sie erforschen, was in den Gewässern ist, und ob sie sauber, dreckig, verschmutzt, verbleit oder sogar vergiftet sind. Die Gruppe ist mit ihrem Projektleiter Herrn Wagner vollkommen zufrieden, und er auch mit ihnen .

Projekt 7: Untersuchung schulnaher Gewässer

Die Kinder des Projektes 7 sind sehr begeistert. Sie untersuchen. Sie suchen Kleinlebewesen und sie mikroskopieren. Die Kinder sind sehr begeistert von dem Projekt. Es macht ihnen Spaß, und sie zeigen sehr viel Interesse. Das ganze Projekt leitet Herr Albrecht.

Projekt 8: Marmelade kochen/ Kochbuch überarbeiten

Die Projektleitung haben Herr Baars und Frau Kiewitt, es entschieden sich 13 Teilnehmer für das Projekt. Inhalt des Projektes: Die Schüler haben Marmelade aus Früchten gekocht und das Kochbuch überarbeitet.

Interview mit Teilnehmer:
Den Schülern hat das Kochen sehr viel Spaß gemacht.

Bild: Herr Baars, Frau Kiewitt

Projekt 9: Oasen und Umwelt erleben

Das Projekt wurde von 8 Teilnehmern besucht. In diesem Projekt ging es darum, Orte der Ruhe und Orte des Stresses zu erkunden.

Die Gruppe hat als Ort der Ruhe den Hohnsensee erkundet. Als Ort des Stresses hat die Gruppe einen verkehrsnahen Platz ausgewählt. Am Hohnsensee haben sich die Teilnehmer an einem Ort der Ruhe inspirieren lassen und dazu ein Bild gemalt. Im Projekt hat Herr Leiss mit den etwas älteren Schülern und Herr Bode mit den jüngeren Schülern gearbeitet. 

Interview mit den Schülern:
Den Schülern hat es sehr viel Spaß gemacht. Sie erlebten auch mal die Orte, wo sie relaxen können und wo etwas mehr Stress ist.

Projekt 10: Projekt-Report

Diese Arbeitsgruppe ist für den gesamten Projekt-Report (Texte und Bildmaterial) auf dieser Seite verantwortlich. Unter der Leitung von Frau Bormann und Herrn Conrady arbeiteten folgende Schüler an diesem Report:

Marvin Teixira da Costa, Danny Wichmann, Christian Bokelmann, Malte Busche, Maik Grondkowski, Benjamin Kreth, Philipp Neuerbourg, Stephan Völker, Nicole Gisa, Jasmin Schmidt, Paul Trams, Hanna Wyrwol, Jennifer Heinemann, Sophia Hübner, Theresa Kanne, Saskia Klein, Isabelle Wüstefeld, Gina Kunze;

Bild: Nicole Gisa bei der Arbeit am PC

Projekt 11: Ägypten

Für das Projekt haben sich 14 Schüler entschieden. Das Projekt leitete Herr Goertz.

Inhalt und Sinn des Projektes:
Am Anfang wurde ein Brainstorming durchgenommen. Danach ging es erst richtig los. Sie lernen Hyroglyphen zu schreiben und mit ägyptischen Zahlen zu rechnen. Sie erfahren auch einiges über ägyptische Sehenswürdigkeiten und den Pharao Tutenchamun. Was auch Spaß macht, sind Pyramiden und Mumien in klein zu basteln oder mit Memory und Domino zu spielen. Zur Krönung des Ganzen wird zu jedem Thema ein kleiner Filmausschnitt gezeigt, damit sich auch jeder selber ein Bild von Ägypten machen kann.

Interview mit Teilnehmern:
Wie haben mehreren Schüler befragt und haben folgende Antworten bekommen: Einige finden es interessant über Ägypten alles zu erfahren. Es ist ein interessantes Land, über das man viel berichten kann, und einige waren sogar schon Ägypten.

 

Projekt 12: Hundertwasser

Für dieses Projekt entschieden sich 10 Schüler. Frau Machens führte durch dieses Projekt. Inhalt des Projektes: Bei diesem Projekt werden Bilder von Hundertwasser nachgemalt. Am Anfang haben sie über die Geschichte geredet. Dann wurde ein Bild über diese Geschichte gemalt. Dieses Bild sollte dann von ihnen weiter gemalt werden.

Interviews mit den Teilnehmern:
Zu diesem Projekt haben wir drei Schüler interviewt. Sie erzählten uns, dass ihnen das Projekt gefällt und es ihnen Spaß macht, etwas zu malen und ihnen Kunst gefällt.



 

Projekt 13: Mittelalterliches Hildesheim

Für dieses Projekt entschieden sich 15 Schüler/innen unter der Leitung von Frau Klein und Frau Josopait. Inhalt des Projektes: Bei diesem Projekt werden den Schülern und Schülerinnen die ,,Mittelalterlichen Ecken“ Hildesheims gezeigt.

Interviews mit den Teilnehmern:
Bei einem Interview mit Sascha Rössig erfuhren wir, dass er sich das anders vorgestellt hat. Ganz anders dagegen das Interview mit Katharina Glombik. Sie fand es spannend und interessant.

Projekt 14: Bau einer Tigerente

Für dieses Projekt haben sich 10 Mitschüler beworben. Geleitet wurde dieses Projekt von Herr König. Inhalt des Projektes: In diesem Projekt wird hauptsächlich mit Kleber, Holz und Farbe gearbeitet. Es wird bei diesem Projekt „Bau einer Tigerente“ aus Lehmholz und mit einer Säge, Tuschfarben und Pinsel eine Tigerente gestaltet. Hauptsächlich wird am Tisch gearbeitet, außer sie müssen zur Säge.

Interview mit den Teilnehmern:
Wir haben alle Schüler im Werkraum befragt, und wir sind zum selben Ergebnis gekommen. Allen aus der Gruppe macht es sehr viel Spaß an der Tigerente zu arbeiten. Wir haben auch ein paar Tigerenten gesehen und sahen, dass sie mit Liebe bearbeitet wurden.

Projekt 15: Wir gestalten Kerzen und Karten

Das Projekt „Wir gestalten Kerzen und Karten“ wird von Frau Kühn und Frau Ruby geleitet. Dieses Projekt ist in zwei Gruppen aufgeteilt. An dem Projekt „Kerzen“ nehmen 17 Schüler teil und an dem Projekt „Karten“ 6 Schüler.

Die Kerzengruppe gestaltet Kerzen mit Wachspens und Wachspailletten für besondere Anlässe wie Geburtstage, Feiern oder zur Dekoration. Dadurch beweisen sie ein gutes Handwerk mit Fingerspitzengefühl.

Die Gruppe „Karten“ gestaltet Karten ebenfalls für besondere Anlässe mit Serviertentechnik, 3D-Effekten, Geschenkpapier und vielen verschiedenen Motiven. Alle Schüler arbeiten sehr interessiert und konzentriert.

Projekt 16: Judo

Für das Projekt haben sich 17 Schüler entschieden. Für die Projektleitung war Herr Kuttner verantwortlich. Inhalt des Projektes: In dem Projekt geht es hauptsächlich um Selbstverteidigung. Es wird noch das Thema Judo behandelt. Die Schüler lernen Fallübungen, Wurftechniken und spezielle Verteidigungen. Sie haben auch eine besondere Begrüßung gelernt. Das ganze wird auf dünnen Matten geübt.

Interviews mit den Teilnehmern:
Wir interviewten zwei Schüler. Sie erklärten uns, dass sie das Projekt sehr gut finden, weil sie viel für die Selbstverteidigung lernen können.




 

Projekt 17: Kränze und Sträucher binden

Für dieses Projekt entschieden sich 10 Teilnehmer. Es wurde von Frau Lieke geleitet. Inhalt des Projektes: Bei diesem Projekt lernen die Schülerinnen das Binden von Kränzen und Sträuchern.

Interviews mit den Teilnehmern:
Bei einem Interview mit 2 Mädchen erfuhren wir, dass sie gedacht haben, dass schon Sträucher bereit liegen.

Projekt 18: Gestaltung eines Würfelspiels

Für das Projekt haben sich 9 Teilnehmer entschieden und arbeiteten unter der Leitung von Frau Lüdke. Inhalt des Projekts: In diesem Projekt geht es hauptsächlich um Basteln und Malen. Es wird bei dem Projekt „Gestalten eines Würfelspiels“ mit Tusche, Buntstiften, Filzstiften und Pappe gearbeitet. Sie arbeiten hauptsächlich am Tisch.

Interview mit den Teilnehmern:
Wir haben eine Schülerin interviewt. Sie erzählte uns, dass sie bei dem Projekt sehr viel Spaß hat. Besonders das kreative Arbeiten findet sie sehr interessant. Die anderen Schüler arbeiten interessiert mit.

Projekt 19: Vorgartengestaltung

Unter der Leitung von Herrn Kronfeld haben 5 Mädchen und 3 Jungen den Vorgarten der Augustinus-Schule schön hergerichtet. Es wurden Unkraut gejätet, neue Blumen wie Rosen, Lavendel, Lilien... gepflanzt. Aus dem kleinen Schulteich wurden die Algen entfernt. Durch einen tatkräftigen Einsatz der Schülerinnen und Schüler im Vorhof kann der Sommer nun auch an unsere Schule kommen.

Projekt 20: Italienisch für Anfänger

Das Projekt ,,Italienisch für Anfänger“ wird von Frau Müller geleitet. An diesem Projekt nehmen 17 Schüler teil. Aller Anfang ist schwer - also schreiben sich die Schüler zuerst Vokabeln auf und lernen diese. Die Schüler hören sich gespannt italienische Lieder an. Sie haben großes Interesse an der italienischen Sprache. Später erarbeiten sie einen Dialog, und können schon einfache Sätze sagen.

Projekt 21: Drops (Alkohol)

Für das Projekt haben sich 15 Schüler entschieden. Frau Otto war Projektleiterin. Inhalt und Sinn des Projektes: In diesem Projekt lernen Schüler etwas über die Wirkung und die Folgen von Drogen. Mit Hilfe zweier Betreuerinnen gestaltet die Gruppe auch einige künstlerische Karten oder spielen. Auch bedeutende Spiele, die mit Drogen zu tun haben.

Interview mit Teilnehmern:
Wie haben mehrere Schüler befragt und bekamen folgende Antworten: Es ist interessant zu wissen, was passieren könnte, wenn man Drogen nimmt.




 

Projekt 22: Karten gestalten

Für das Projekt unter der Leitung von Frau Reski-Blase haben sich 14 Schüler entschieden. Inhalt des Projektes: In dem Projekt geht es um Karten gestalten zu den unterschiedlichsten Anlässen. Die Schüler können sich eigene Motive überlegen und die Karten danach gestalten.

Interviews mit den Teilnehmern:
Wir befragten zwei Schüler zu diesem Projekt. Sie gestalten Karten zum Verschenken z.B. Geburtstag. Sie erzählten uns, dass ihnen die Finger nach einer Zeit wehtun. Trotzdem gefällt ihnen dieses Projekt sehr gut. Gestalten macht ihnen sehr viel Spaß! „Etwas sich selber einfallen lassen und etwas danach basteln!“

Projekt 23: Seidenmalerei

In dem Projekt unter der Leitung von Frau Rohde befinden sich 15 Schüler. Inhalt des Projektes: In dem Projekt werden Kissen und Tücher mit verschiedenen Vorlagen bemalt!

Interviews mit den Teilnehmern:
Wir befragten eine Schülerin dazu. Sie findet das Projekt gut. Ihr macht es Spaß etwas zu gestalten. Wir befragten auch Frau Rohde dazu. Sie hat dieses Projekt gewählt, weil man dort kreativ sein kann. Man kann nach Vorlagen arbeiten oder sich selbst etwas ausdenken. Etwas selbst herzustellen macht sehr viel Spaß!


 

Projekt 24: Schach

Für das Projekt haben sich 14 Schülerinnen und Schüler eingetragen. Herr Steinhoff leitete das Projekt. Inhalt und Sinn des Projektes: In diesem Projekt handelt es sich um interessante Schachstrategien, die sich die Schüler mit Hilfe ihres Projektleiters aufgebaut haben. Sie lernen gleichzeitig viel über Schach und die wichtigsten Grundzüge. Sie üben fleißig und spielen auch mehrere Partien um in Form zu bleiben, wenn sie gegen den Profi Herrn Steinhoff spielen und es ums Ganze geht.

Interview mit Teilnehmern:
Wir haben mehrere Schüler befragt und bekamen folgende Antworten: Schach macht Spaß und fordert das Gehirn zum Denken auf, es macht Spaß einfach nur zu gewinnen und einige wollen auch ihre Schachkenntnisse verbessern.

Projekt 25: Badminton

Für dieses Projekt haben sich 18 Schüler entschieden. Sportlicher Leiter war Herr Unzeitig. Inhalt des Projektes: In diesem Projekt geht es hautsächlich darum, dass sie verschiedene Grundschläge, Einzel- und Doppelschläge erlernen. Das spielen sie wie ein richtiges Turnier.

Interview mit den Teilnehmern:
Wir haben zwei Personen befragt. Sie erklärten uns, dass es ihnen sehr viel Spaß machen würde. „Es ist aber anstrengend, weil es sehr warm in der Sporthalle ist.“ Sie erzählten uns noch, dass sie den Anschein hätten, sie spielen wie Profis.

 

Projekt 26: Hinkekästchen

Die Projektleiterin war Frau Vespermann und es entschieden sich 3 Teilnehmer für das Projekt. Inhalt des Projektes: Zusammen mit Frau Vespermann und mit Hilfe von Vorlagen malten die drei Mädchen Hinkekästchen auf den kleinen Schulhof.

Interview mit Teilnehmer:
Es machte ihnen Spaß und ihre Erwartungen waren getroffen.

Projekt 27: Indianer Nordamerikas

                                                                                                 Die Kinder des Projekte “Indianer Nordamerikas” sind sehr begeistert von dem Projekt. Insgesamt sind in dem Projekt 13 Kinder. Das Projekt leitet Frau Bögershausen. Sie malen viel, basteln viele Masken, sie puzzeln, ge- stalten selbstständig Poster und informieren sich aus Büchern. Es macht den Kindern sehr viel Spaß. Das hat uns Marion, eine Schülerin aus dem Projekt, berichtet. 


 Projekt 28: Römische Spiele

Die Kinder des Projektes 21 „Römische Spiele“ sind sehr erfreut über das Projekt. Jedes Spiel, das sie nachbauen hat einen lateinischen Namen. Es sind insgesamt 18 Kinder in dem Projekt. Das Ganze leitet Herr Schütte. Sie basteln Brettspiele, Nussspiele, Sportspiele und Gruppenspiele. Wenn sie mit dem Basteln fertig sind, dann probieren sie die Spiele aus.

Es gefällt den Kindern sehr gut und sie sagen, dass man viel über die Kinder in Rom lernen kann. Das Ganze hat uns Kevin aus dem Projekt erzählt. 

Projekt 29: Schach

Für das Projekt haben sich 14 Schüler unter der Leitung von Herrn Thelen entschieden. Inhalt und Sinn des Projektes: Auch in diesem Projekt handelt es sich um die interessante Welt des Schach. Jeder spielt mit verschiedenen Partnern eine Partie und zum Schluss müssen die 2 letzten Sieger ein Stechen ausüben. Herr Thelen beobachtet alles sorgfältig und gibt gute Tipps. Er hilft, wo er nur kann und hält die Truppe bei Laune.

Interview mit Teilnehmern:
Wie haben mehreren Schüler befragt und bekamen folgende Antworten: Schach bringt Freude ins Leben und ist gut zum Nachdenken. Es ist schwer zu erklären, aber ist dafür umso interessanter.




Projekt 30: Theater

Dieses Projekt wird geleitet von 2 Schülerinnen aus der 9. und 10. Klasse – Isabell Ernst und Jaqueline Zellmer.

Gemeinsam mit 13 Schülerinnen und Schülern aus den 5. und 6. Klassen üben sie ein kleines Theaterstück mit selbst mitgebrachten Requisiten ein. Am 2. Projekttag wird es eine um 11.30 Uhr eine Vorstellung geben

Projekt 31: Tanzen

Unter der Leitung von Sabrina und Manuela haben 15 Schülerinnen und Schüler tolle Choreografien erlernt und getanzt. Gemeinsam erarbeiteten sie eine Choreografie zu dem Lied „Whenever-Wherever“ von Shakira mit orientalischen Bewegungen.

Die Jungen erarbeiteten sich eine eigene Breakdance- Choreografie, die sie zu dem Lied „Yeah“ von Usher vorführten. Ein Junge sticht mit seinen Tanzfähigkeiten besonders heraus. Schweißtreibende Arbeit, die den Jungen und Mädchen doch viel Freude und Spaß bereitet hat.

Projekt 32: Englische Kurzlektüre


Der Leiter war Herr Maiwald und es haben sich 3 Teilnehmer für dieses Projekt entschieden. Sie haben eine englische Kurzlektüre, die „Abenteuer des Tom Sawer“ gelesen. Den 3 Teilnehmern hat es sehr gut gefallen.

Projekt 33: Einführung in die aktive Videoarbeit

Die Einführung in die aktive Videoarbeit ist ein Projekt vom Kreismedienzentrum Hildesheim. Fr. Langner und H. Knospe haben das Projekt betreut und in 3 x 3 Gruppen aufgeteilt. Die Schüler sind in einige Gruppen gegangen und haben sie dabei gefilmt. Sie haben sich die Filme angeguckt.

Am 2. Tag sind sie ins Medienzentrum Hildesheim in der Steuerwalderstraße gegangen, und die Clips werden dort zu einem Film geschnitten. Es wird eine DVD erstellt, damit die Schüler die DVD ausleihen können.

Interview mit den Schülern:
Die Schüler finden dieses Projekt sehr interessant, da sie selber filmen und die Clips bearbeiten können. Insgesamt haben die Schüler (je Gruppe) 10 Projekte besucht und gefilmt.

 

Projekt 34: Fußball Stufe 5 und 6

Am ersten Tag waren die Fußballer unter Leitung von Herrn Hilzbecher auf dem VFV Platz. Bei schönem Wetter schoss Guliano Petermann 7 Tore. Damit ist er der Fußballer des Tages. Bei der Fußballgruppe waren 22 Spieler (Schüler) beteiligt. Davon sind 18 in einem Verein.





Die Spieler haben am 2.Tag in der Soccer-ARENA sehr viel Spaß gehabt, obwohl es strittige Entscheidungen des Schiedsrichters (H. Hilzbecher) gab. Der Hit der Woche waren 5 gelbe Karten und ein Spieler 2 Minuten vom Platz. In der Hallen-Fußballarena hat die 2. Mannschaft den 1. Platz gemacht. „HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH !“. Es gab aber auch einige gute Chancen, die das Spiel hätte entscheiden können.